青少年心理健康問題日益成為社會關注的焦點。處于高中時期的學生在這一階段上從生理和心理兩個方面產(chǎn)生急速變化，他們從幼稚走向成熟，從少年過渡到青年，而伴隨著這一時期所產(chǎn)生的學習壓力、人際交往壓力都使得高中生面臨著嚴峻考驗。為了對我校高一新生心理健康狀況有全面的了解，可以提出可供參考的建議與對策，新學期開始，針對全體高一新生開展了心理測試健康普查。

本次調(diào)查使用青少年心理健康診斷測驗量表（MHT），該量表包含8個維度：學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向。根據(jù)量表得分分“心理健康”和“存在心理障礙”兩個水平等級。這次調(diào)查中，我校高一新生心理健康狀況的問題檢出率為6%，低于全國平均水平。在453名學生中，得分在64分及以下（“心理健康”等級）的共424人，占94%，這表明絕大部分學生心理健康狀況良好。

我們根據(jù)學生們的測評分數(shù)，各班班主任有針對性地與學生進一步對話交流后，結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)果與該生日常表現(xiàn)等行為，評估該生的心理問題嚴重性，并及時上報學校，學校會進一步判斷確定學生心理危機類別，并對有明顯心理或行為異常的學生形成危機干預方案，納入學校心理高危學生名單，予以重點關注與跟蹤。