隨著疫情形式逐漸穩(wěn)定，目前畢業(yè)年級已經(jīng)復(fù)學(xué)，高一高二年級繼續(xù)居家學(xué)習(xí)，我們的生活漸漸步入“正軌”。無論是線上還是線下，家庭教育工作室的老師們通過各種途徑了解孩子的居家生活，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，增進(jìn)家校溝通，及時解答家長的疑問，形成家校共育的整合優(yōu)勢。

居家，學(xué)習(xí)與心態(tài)兩手抓

4月9日，家庭教育工作室積極整合網(wǎng)絡(luò)資源，向家長推送了《學(xué)習(xí)時產(chǎn)生負(fù)面情緒的幾個心態(tài)調(diào)整方法》網(wǎng)絡(luò)視頻，同時發(fā)送了《威海三中家庭教育工作室致同學(xué)們的一封信》。提醒同學(xué)們，不要認(rèn)為居家學(xué)習(xí)是一種落后，更不要坐以待斃覺得提升成績?yōu)闀r已晚，我們要學(xué)會的是帶著適當(dāng)?shù)慕箲]和惰性，鼓足勇氣并用自制力去完成接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果有任何困惑都可以隨時通過釘釘聯(lián)系工作室的老師。

復(fù)學(xué)，更注重心理“復(fù)位”

4月15日，高三年級有序復(fù)學(xué)，同學(xué)們從“無序”的居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為“有序”的校內(nèi)封閉學(xué)習(xí)。為預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生新的不良情緒，盡快調(diào)整學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，全身心投入高考備戰(zhàn)，工作室提前制定了《關(guān)于開展首批復(fù)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的通知》，啟動線下心理咨詢服務(wù)。由于封閉管理的特殊性，學(xué)校安排工作室呂建華老師定時在咨詢室值班，其余時間學(xué)生可通過班主任或呂老師進(jìn)行預(yù)約。工作室其他教師將繼續(xù)對高一高二師生家長開展線上心理咨詢。

16日，工作室上傳《高中生如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)心態(tài)、習(xí)慣、方法》視頻，從“如何做出正確的選擇”“如何保持良好心態(tài)”“允許嘗試錯誤”“時間碎片的利用”四個方面引導(dǎo)同學(xué)們轉(zhuǎn)變思想，改變不良習(xí)慣，用科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)。

疫情防控不可松懈

解除靜止不等于解除防控，希望廣大師生家長無論在校還是居家，請務(wù)必繼續(xù)保持高度的防護(hù)意識，加強個人衛(wèi)生和健康防護(hù)，減少不必要的外出活動，實行健康管理，遵守防疫部門的要求定期進(jìn)行核酸檢測。疫情防控的階段性成果來之不易，只有每一個人都盡好責(zé)任，每一個人都筑牢防線，才能奪取這場戰(zhàn)役的全面勝利。