她的簡介

孫華麗，女，中學(xué)一級教師，本科學(xué)歷。自1997年畢業(yè)以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，有十五年的班主任工作經(jīng)驗。

所獲榮譽

2002年，環(huán)翠區(qū)高中語文優(yōu)秀課件二等獎；?

2008年，威海市直高中學(xué)科優(yōu)秀教案案例三等獎；

2008年，山東省第二屆“教育敘事”征文三等獎；?

2012年，威海市直高中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎；

2012年，威海市首屆年度教育科研創(chuàng)新成果三等獎；

2013年，第五屆威海市直普通高中教學(xué)能手；?

2015年，威海市直教育威高優(yōu)秀園丁獎；

2016年，威海市直教育威高優(yōu)秀園丁獎；

2020年，威海市直德育教育先進個人榮譽稱號。

她的理念

因材施教，做一個智慧的牧羊人，引領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ふ易约鹤罘饰?、豐美的草地，讓每個孩子的夢想都得到萌發(fā)，每個孩子的生命都綻放獨有的光彩。

她的故事

愛生如子，細(xì)微處見真情

夜深了，烈日下軍訓(xùn)了一天的學(xué)生們陸續(xù)進入了夢鄉(xiāng)。孫老師拖著忙碌了一天的疲憊繼續(xù)奔走在寢室外，她要確定每個學(xué)生都睡下。忽然，走廊盡頭有隱隱約約的抽泣聲傳來，她急忙走過去，輕輕推開宿舍門，發(fā)現(xiàn)一個女生趴在床上偷偷哭泣。“怎么啦，閨女？”或許是這句母親般的問候，或許是輕輕攬過來的手臂，女孩兒哭得更厲害了。原來初次離開父母，她還很不適應(yīng)寄宿生活?！皼]關(guān)系，我來陪陪你……”多年以來，每屆新生剛?cè)胄r的十天軍訓(xùn)，孫老師都會提前安頓好家里的日常生活，然后全身心地陪在學(xué)生身邊。從疊被子開始，教給學(xué)生整理內(nèi)務(wù)；從系鞋帶兒開始，教給學(xué)生自理生活；從坐姿開始，教給學(xué)生認(rèn)真聽課。十天下來，收獲的不僅是學(xué)生們的喜怒哀樂，更是學(xué)生們的真心。“把每個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子”，孫老師用春風(fēng)化雨般的愛，呵護著班里每一名學(xué)生，“麗姐”的稱謂也在一屆又一屆的學(xué)生中間傳播開來。

軍訓(xùn)時，為了讓學(xué)生們休息時喝到溫度合適的白開水，孫老師總是提前把孩子們的水杯倒?jié)M開水，用一杯杯溫暖的水，滋潤著一顆顆稚嫩的心。

在日常的教育教學(xué)中，孫老師善于捕捉學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活上的細(xì)微變化，有個學(xué)生上課走神了，有個學(xué)生臉上的笑容消失了，有個學(xué)生看老師的眼神有點兒閃爍不定了，有個學(xué)生今天煩躁不安了……點滴的變化她都看在眼里，記在心上。一一和學(xué)生們溝通，交流。有時為了揭開一個疙瘩得用幾天甚至幾周的時間，但是與學(xué)生們同歡樂共憂傷是孫老師最大的快樂。

精益求精，綻放語文魅力

作為語文老師，孫老師傳授給孩子的不只是“之乎者也”，也不只是唐詩宋詞，更是字里行間流露出的文學(xué)素養(yǎng)，言行舉止?jié)B透的求學(xué)精神。“為有源頭活水來”，為了備好一節(jié)課，她要需要翻閱大量的資料，甚至還有一些跨學(xué)科的理論知識。多少次為了一個大家看來無足輕重的知識點，孫老師翻遍手頭的參考資料，查閱各個網(wǎng)站，幾易其稿；多少次為了幫助學(xué)生提高語文成績，她犧牲自己的休息時間，了解學(xué)生的疑難困惑，然后尋技巧，找方法，直到學(xué)生通曉明白。功夫不負(fù)有心人，孫老師的課件制作和教學(xué)設(shè)計多次在各級評比中獲得佳獎，她執(zhí)教的《氓》在威海市直高中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎，所帶的班級的學(xué)習(xí)成績、各項考核也一直名列前茅。

因材施教，發(fā)展學(xué)生所長

正如英國著名教育家赫·斯賓塞說過的那樣：教育的目的是培養(yǎng)人的個性。我們民族的偉大復(fù)興需要各類的人才。秉承學(xué)?！耙惑w兩翼”的教育方針，“啟慧、向美、篤行、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，孫老師全力抓好學(xué)生的特色教育。藝術(shù)生藝術(shù)氣息濃郁，但也各具特長，管理起來難度較大。很多老師對擔(dān)任美術(shù)班的班主任存在畏懼心理，但孫老師總會聽從學(xué)校的安排，迎難而上，從不推諉。學(xué)校成立美術(shù)班以來，她一直挑著這副重?fù)?dān)。用她自己的話說，這既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是我對自己的不斷挑戰(zhàn)。為了這份信任，為了孩子們一雙雙渴望的眼神，她重拾《教育管理學(xué)》《教育心理學(xué)》，翻爛了《做一個智慧的班主任》《名師最有效的溝通藝術(shù)》《優(yōu)秀是教出來的》等，關(guān)注公眾號“王牌教師”“ 男孩派”“鎮(zhèn)西茶館”等，學(xué)習(xí)更多的理論知識，了解最新的教育動態(tài)，以便更好的走進學(xué)生的內(nèi)心。

在排演課本劇《趙氏孤兒》時，劇中人物多，個性突出，劇情也是一波三折。對于初登舞臺的高中生來說無疑是一種挑戰(zhàn)。為了塑造好一個個鮮活的人物形象，孫老師和學(xué)生們利用課間休息的時間交流臺詞，琢磨心理，比劃動作，設(shè)計舞臺布景。他們會為了精準(zhǔn)把握一個眼神、一個動作，排練十余次，不厭其煩。山東省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演是在暑假里舉行的，孫老師和學(xué)生們頂著烈日，冒著酷暑集中排練，揮汗如雨，精益求精，最終獲得了戲?。ㄖ袑W(xué)組）二等獎的好名次。

在今年九月落幕的威海市第六屆國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽中，孫老師悉心指導(dǎo)參賽選手劉蕭然同學(xué)，備戰(zhàn)詩人生平經(jīng)歷、創(chuàng)作風(fēng)格、詩歌意境、文化常識以及誦讀技巧。他一路過關(guān)斬將，闖進總決賽，并取得優(yōu)異成績，10月又前往濟南參加央視《中國詩詞大會》的選拔，為我校的經(jīng)典誦讀再添亮色。

“付出吾之芳華，成就汝之美麗”，23年的青春芳華，23載的平凡堅守，孫華麗老師將青春與芳華沉淀為精神的沃土，升騰為夢想的燈塔，在三尺講臺為學(xué)生們打開通往希望的門，展望美好的窗，讓生命萌芽成長，讓夢想展翅翱翔，成就學(xué)生們的美麗人生。